【兰山论语】让人才实至名归

【兰山论语】让人才实至名归

杨元戎

人才是经济社会发展的第一资源。只有使人才资源得到有效开发，人才因素最大限度地活跃起来，才能使发展充满生机和活力。因此，切实加强人才队伍建设，既是实现经济社会可持续发展的内在需要，也是加快全面建成小康社会、率先基本实现现代化的重要保证。

近些年，各地纷纷出台优惠政策，千方百计引进和培育各类人才，不断提升本地区核心竞争力，有力助推了经济社会的快速发展。但也有个别地方，费劲“挖”来的人才、费心“育”出的人才，并没有发挥出应有的作用，甚至沦为“鸡肋”，弃之可惜、食之无味。究其原因，主要是“引人、育人、用人”上出了问题，使“人尽其才”成为一句空话。对此，相关部门应认真思考，如何着眼“引”、着力“育”、着实“用”，才能让人才实至名归。

着眼“引”字。要引进人才，先要识准人才。那么，怎么样精准识才、汇才？一方面，要在“准”上下功夫，明确重点、细化标准，以“德才兼备、以德为先”为统揽，既要看能力、比业绩，更要观德行、看作风，把善干事、作风正的人才纳入视野；另一方面，要在“识”上下功夫，拓宽渠道、多方考核，坚持多方评价人才，广邀上级、同事、服务对象、群众参与人才评价，并及时将评议结果向社会公开，接受社会各界的监督把关。同时，还要与时俱进、不断调整和完善相关的人才政策，有针对性地开辟引进人才的“绿色通道”，并确保承诺的优待条件落实见效，让人才心有所属、才有所施。

着力“育”字。一个地方的发展，千方百计引进人才，确实能解燃眉之急、缓一时之困，但是，“引”并非固本之计，如果人才的培养跟不上，长久下去，必然“青黄不接”，仍会陷入“兵微将寡”的窘境。因此，培育人才是关键。一方面，要“因材施教”，根据岗位需求和素质状况，有针对性地选定课程、安排实践，做到“干什么学什么，缺什么补什么”，既全面细致、科学合理，又超前谋划、准确研判。另一方面，要“精益求精”，既要坚持高标准、高定位，又要分类设置、分层推进，通过设置满足工作要求、合乎人才实际的培育目标，最大限度地加快人才进步。此外，还要大力宣传人才、引导教育人才、帮助服务人才，激发培育人才的“鲶鱼效应”。

着实“用”字。引进人才、培育人才的最终目的，都要落实到“用才”。如果只注重“引”或“育”，却不注重“用才”，充其量就是表面文章，只会造成更大的资源浪费。古人云：“好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，虽有贤人，终不可用矣。”所以，汇才是学问，用人更是学问。一方面，要综合考量人才的专业知识、能力素质，将人才科学合理地放到匹配的岗位上，确保人适其岗、能尽其才；另一方面，要将岗位作为培养人才的重要阵地，使人才通过岗位锻炼，能够不断提高、进一步成长，实现人才与岗位的良性互动与相互促进。除此之外，还需要建立健全“容错纠错”机制，为人才锐意进取、勇于担当撑腰鼓劲，从而充分释放“人才红利”，有力推动各项事业的不断发展。