真是想不到，孩子把作业藏起来，还和我们一起找

孩子读小学六年级了，应该是大家眼中的乖孩子和好学生。那个周末，孩子写读书笔记花了好长时间但效率很低。那天上午，我没管理好自己的情绪，朝孩子发火了，把那个本子也朝桌上摔了一下。那天下午，我们出门办事，留她一个人在家做作业。当我回来时，我说想看看作业完成情况，就这个时候那个本子不翼而飞了。我们三个人找遍了各个角落，还是没有结果。

等孩子入睡后，我在书房和老公开始分析这件事情。

我先开始自我反思：

反思一：父母的不断催促

孩子各科成绩在班级前列但不算拔尖，喜欢画画。因从小偏食未得到均衡调理，个子偏矮坐在第一排。每次班委竞选时，看得出她想参加但缺乏勇气，她怕同学们嘲笑，不服她管理。所以，她在她力所能及的领域比较专注，比如国画。孩子动作较慢，会有磨蹭，在这一点上被我们催促了好几年。现在才明白，你一味对孩子说“你快点，快点吃饭，快点写字”是无益的，这些负向的标签对孩子的坏习惯会起到强化作用，反而让孩子真觉得自己就是个“蜗牛速度”，慢慢就习以为常定型了。所以，小学前几年，在做事磨蹭上我们没少发过脾气。所以，在我们眼里，对她其实是不够认可，她一定感受得到。

反思二：高要求对她造成的压力

我是追求完美的狮子。以前座右铭是“做最好的自己”，哪怕我现在改为“做喜欢的自己”，但是能做成自己喜欢的，一定是最好的自己。所以，在人生这条路上我注定要不断折腾。我尽量做到不拿她和别人家的孩子做比较，尽量多鼓励她;我以为自己对她要求不高，她不需要有很大压力。但其实不然，我所谓的要求不高，其实是建立在她自己已经有足够的想变得优秀的意识之上。换言之，如果孩子成绩很糟糕，我还能淡定地说对她要求不高吗?在她眼里，妈妈很优秀，所以孩子也想变得优秀，得到父母的认可，特别是我的认可。

　　反思三：情绪的失控

可能是现在发脾气比较少，所以上午我的发火让她有点惊吓。孩子毕竟没有那么好的自控力和时间管理能力，下午一个人在家估计没有自觉认真。她肯定是害怕妈妈再次发火才想了一出计，估计是把本子藏起来不让我看到。我为上午的情绪失控而后悔。

说话间，我无意中翻动椅子的坐垫，竟然看到坐垫下赫然出现那个我们找了一整晚的本子。

我们的分析最终得到证实。

这是我们第一次面对孩子的撒谎，如此措手不及;孩子竟然认真地回答我，没有把本子藏起来，竟然还因为本子的丢失而哭泣，竟然还和我们一起找了各个角落。

她的演技实在是太高了,我在她眼神里竟然找不到一丝闪躲和慌乱，一切都那么自然。

即便如此，孩子因为撒谎也承受着心理压力。一是担心本子怕被父母发现，她该如何回答?二是第二天她该如何处理，是让本子真的消失还是失而复得?那晚，她半夜醒来说想上厕所，这在平时几乎没有;看到她悄悄地又去了书桌，不知道在做什么。

第二天早上，说好的六点未到，她自己醒来了。我们当作什么都不知道，看事态发展再作处理。晚上回家，她告诉我本子找到了。她说她是无意间看到书房的电脑桌底下有一个小角露出来，拉出来才发现是那个本子。

我们推断她是早上趁我们出门上班后，把本子进行了转移。至此，她给自己撒的谎顺利地圆上了。我在想，这是孩子进入青春期的表现吗?孩子犯错误可怕吗?不可怕，关键是要在错误中学习。

我一直觉得孩子太古板，一点不会灵活变通，这对她以后的学习没有好处。这下倒好，给了我360度的印象大转弯。我竟然有了一点窃喜。谁没有撒过谎?谁没有犯过错误?这至少说明，孩子的心智已经走向成熟，思维开始变得缜密，方式也不再那么固守，虽然这是一起她苦心设计的谎言。只要妥善引导，就会将错误化为成长的力量和经验。